Perpignan - PYRÉNÉES ORIENTALES - PERPIGNAN : CÉRÉMONIES DE FIN D’ANNÉE COUP DE POUCE CLÉ ET CLA

Perpignan - PYRÉNÉES ORIENTALES - PERPIGNAN : CÉRÉMONIES DE FIN D’ANNÉE COUP DE POUCE CLÉ ET CLA

Perpignan - PYRÉNÉES ORIENTALES - PERPIGNAN : CÉRÉMONIES DE FIN D’ANNÉE COUP DE POUCE CLÉ ET CLA

CÉRÉMONIES DE FIN D’ANNÉE COUP DE POUCE CLÉ ET CLA

Jean-Marc Pujol, maire de Perpignan, président de Perpignan Méditerranée Métropole, Nathalie Beaufils, adjointe au maire, déléguée à l’éducation et le conseil municipal de la Ville de Perpignan ont le plaisir de vous convier aux cérémonies de fin d’année organisées pour les enfants bénéficiaires du dispositif de réussite éducative Coup de pouce clé et cla, le mardi 13 juin 2017 à partir de 16 h 45 pour les clubs des écoles Coubertin, Dagneaux, Debussy, Duruy, Hugo, Jaurès, Lamartine, Blaise Pascal ; et le jeudi 15 juin 2017 à partir de 16 h 45 pour les clubs des écoles Barre, Herriot, La Miranda, Romain Rolland, D’Alembert, Zay/Curie, Rousseau, au Théâtre municipal Jordi Pere Cerdà, place de la République.

Cette opération est réalisée en partenariat avec la direction des services départementaux de l’Éducation nationale des Pyrénées-Orientales, le Commissariat général à l’égalité des territoires, la Caisse d’allocations familiales des Pyrénées-Orientales, la Ligue de l’enseignement, les Francas, Léo Lagrange Méditerranée, l’Union française des centres de vacances, l'association départementale des pupilles de l'enseignement public et l’association Coup de pouce.


ACTIONS « COUP DE POUCE CLE» et « COUP DE POUCE CLA»

I - Le dispositif « Coup de Pouce Clé »

Le dispositif, conçu par l’association Coup de Pouce partenaire de la réussite à l’école, s’adresse aux enfants de CP dits « fragiles » en lecture, ceux qui « n’ont pas l’occasion de partager des expériences agréables et stimulantes de lecture ou d’écriture avec un adulte». Ils sont repérés par les enseignants. Les enfants en grandes difficultés cognitives ne sont pas concernés par ce dispositif.

Dans le cadre du plan de cohésion sociale, l’action « Coup de Pouce » fait partie du Programme de Réussite Educative (PRE) mis en place depuis fin 2005 et porté par la Ville de Perpignan.

Public ciblé

Cette année encore, 120 enfants sont concernés par ce dispositif, et sont répartis sur 12 écoles (10 sur Jean Jaurès, 10 sur Jordi Barre, 10 sur Pierre de Coubertin, 10 sur Victor Hugo, 10 sur La Miranda, 10 sur Romain Rolland, 10 sur Blaise Pascal, 10 sur Georges Dagneaux, 10 sur d’Alembert I, 10 sur Jean-Jacques Rousseau, 10 sur Pasteur Lamartine et 10 J. Zay/P.Curie).

Fonctionnement

L’action débute après les vacances de la Toussaint et se termine mi-juin.
Un club réunit cinq enfants d’une même classe, quatre fois par semaine, dès la fin de la classe, durant 1h30, dans les locaux de l’école. Les enfants sont pris en charge par un animateur formé par l’association Coup de Pouce partenaire de la réussite à l’école.
Les clubs ont pour objectif de créer un espace d’apprentissage de la lecture qui soit agréable et stimulant, afin de mettre l’enfant en situation de réussite.
Une séance est découpée en plusieurs parties :

  • -  Prise en commun du goûter, afin de favoriser la prise de parole et développer l’écoute de l’autre (20 min)

  • -  Leçons pour le jour suivant (15min)

  • -  Séance de lecture-écriture à travers des activités ludiques (40min)

  • -  Lecture d’une belle histoire (15min)

    Engagement des partenaires

    Parallèlement, l’engagement quotidien des parents, considérés comme acteurs incontournables dans la réussite de leur enfant, est un objectif prioritaire de l’action. Un contrat signé entre les parents, l’enfant, le maire ou son représentant, les animateurs, les enseignants de CP et l’association pilote précise les engagements des uns et des autres.

    Ainsi :

• L’enfant s’engage à :

  • -  Assister à chaque séance du club Coup de Pouce tous les lundis, mardis, jeudis et de 17h à 18h30

  • -  Respecter les règles définies par l’animateur pour chaque activité, et, en particulier, la consigne du « chacun son tour ».

• les parents s’engagent à :

  • -  Fournir chaque jour à leur enfant un goûter

  • -  Venir le chercher après la séance pour discuter avec l’animateur afin de soutenir chaque

    jour l’enfant dans ses efforts en lecture et en écriture de la progression de leur enfant

  • -  Assister à une séance au moins trois fois par an

  • -  Participer aux rencontres organisées par le coordinateur

• L’animateur et le coordinateur s’engagent à :

  • -  aider l’enfant dans sa découverte du plaisir de lire

  • -  passer progressivement le relais à sa famille

    Pilotage

    Afin de coordonner et d’accompagner l’action tout au long de l’année, plusieurs coordonnateurs (enseignant, Ville, association pilote et l’association Coup de Pouce partenaire de la réussite à l’école) sont à l’écoute des besoins et concourent à son bon déroulement :

  • l’association Coup de Pouce partenaire de la réussite à l’école : accompagnement dans la mise en place, formations des animateurs, suivi, puis évaluation en fin d’année.

  • Coordonnateur enseignant : lien entre les enseignants, les animateurs et les parents

  • Coordonateur Ville : lien entre l’association Coup de Pouce partenaire de la réussite à l’école et le pilote, supervision de l’action sur le site

  • Pilote : gestion des animateurs, du matériel et de l’organisation des rencontres (signature des

    contrats, goûters, remise des attestations de fin d’année...) Les pilotes partenaires sont les associations :

    • -  Léo Lagrange pour les écoles V.Hugo, J.Jaurès, Pasteur Lamartine et Dagneaux

    • -  Les Francas pour l’école B.Pascal

    • -  La Ligue de l’enseignement pour les écoles R.Rolland, P. de Coubertin, La Miranda et J.Barre

    • -  L’UFCV pour les écoles J.J. Rousseau, Jean Zay/M. Curie et D’Alembert I.

      Financements

      L’action est cofinancée :
      • dans le cadre du Contrat Local pour l’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) par la CAF et l’Acsé
      • par le programme de réussite éducative
      • par l’Education Nationale dans le cadre de l’accompagnement éducatif.

      Le coût global est estimé à 1000€/enfant par an.

      II - Le dispositif « Coup de Pouce CLA »

      En 2012, un dispositif similaire au Coup de Pouce Clé a été mis en place sur l’école maternelle Jean Jaurès, à destination de dix enfants de grande section et a été développé sur les maternelles Jaurès, Coubertin, Debussy, Dagneaux, Hugo, Blaise Pascal, Pasteur Lamartine, Romain Rolland. En 2015 s’ajoute les écoles La Miranda, Rousseau, D’Alembert 1 et V.Duruy à la place de Dagneaux et Herriot en 2016.

      Cette action s’adresse à des enfants « petits parleurs » et leur permet d’avoir des activités langagières organisées et en petit groupe chaque soir, après l’école, durant 1 heure, encadré par un animateur formé.
      Une séance est composée de 4 ou 5 séquences de 10 à 15 minutes et comprend deux axes :

      parler:prendrelaparole,raconter,converser,reformuler,expliquer,décrire...
      se familiariser avec le langage écrit : parler autour d’un livre, à partir d’un récit lu par l’animateur, manipuler une revue, en parler...

      115 enfants ont pu bénéficier du dispositif Coup de Pouce CLA, entièrement financé sur les crédits du dispositif de réussite éducative

OCCITANIE TRIBUNE (09-06-17)

 

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